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学校 年度质量报告(2018年)
2018-12-29 13:43:43 / 佚名

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年度质量报告(2018年)

一、学校情况

1.1学校概况

我校是经长沙市教育局审批、省教育厅备案,长沙市、长沙县教育局主管的一所全日制中等职业学校,学校位于长沙县黄花工业园。占地面积50余亩,建筑面积27000余平米;拥有多媒体教室55间,实训实操室16个,可容纳1000人的室内学生活动中心1个,图书阅览室配备座位300个,纸质图书4.5万余册。目前学校可容纳3000名学生学习住宿,各种生活配套设施齐全。目前有在校全日制学生1300余名,教职工100余名。学校目前开设有音乐、会计、市场营销、计算机应用、旅游服务与管理、商务英语等六个专业;人才培养模式实行双轮驱动模式,即素质教育(嵌入国学教育课程)+专业教育;学生管理实施双元管理模式,即军队教官+班主任的准军事化管理模式。

1.2学生情况

ca88,ca88官网,亚洲城ca882017年招生513名,2018年学校招生862名,2018年比2017年增加349人。

1.3教师队伍

目前专任教师60名,在校生人数为1375名。师生比为:1:22.92。其中,专任教师本科以上学历比例为100%,硕士(17人)以上学历比例为28.33%。学校以优化“双师”结构为师资队伍建设重点,不断强化“双师”素质师资队伍建设力度,通过培训、下企业锻炼、参加技能大赛等形式,不断提高实际工作技能和社会实践经验,“双师”素质教师比例不断提高,除文化课教师外,专业教师中的“双师型”教师(25人)比例高达62.5%。

1.4设施设备

本年度教学仪器设备在册总值348.52万,生均2534.69元。与多家企业签署了校企合作协议,共同开展音乐、会计、无人机和旅游服务与管理等专业的人才培养,投资40万,我校增购多套实习实训设备。实训设备的数量和现代化水平明显提升,实训条件明显改善,技术技能培养能力大大提高。学校现有图书纸质图书4.5万余册,生均纸质图书32.72册,其中2018年新增10000册。

二、学生发展

2.1学生素质

学校坚持立德树人,秉承“厚德立人,技行天下”的精神,强化学生教育管理,努力让学生成人成才。深入开展人文教育,通过国旗下讲话、晚自习、国学经典诵读、红歌大合唱等形式,提升学生的人文素养和综合素质。突出主题班会,讲政治、讲学习、讲纪律,强化学生日常管理,开展新生入学综合素质提升教育,实施军事化管理,严格执行一日三检、零报告等制度。加强班主任、学生会和学生干部队伍建设,落实好全员育人工作。突出巩固率考核,做好后进学生教育转化工作,学生精神面貌明显改善。充分发挥共青团组织教育引领作用,以“推优”入团、评先树优为抓手,在学生中培养典型。通过学生干部培训等形式加强对青年学生的思想政治教育。严格按照上级要求开设公共文化课程,开足课时,深化教学改革,实施一体化教学,形成人文教育特色,教育教学质量显著提高。

2.2在校体验

我校对学生严格管理,有良好的校园文化。通过问卷调查、师生座谈会、课堂学习情况调研等方式,对全校不同年级不同专业进行了统计分析,对教学总体满意度表现为94%,不满意表现为6%。其中,学生对专业学习、校园文化与社团活动、校园安全及其他生活方面均非常满意。

2.3资助情况

学校对学生资助工作非常重视,成立由校长任组长,常务副校长任副组长的资助工作领导小组,配备了思想和业务素质强的人员负责学籍管理和资助工作。严格按照湖南省学生资助中心的各项要求,依法依归开展工作,确保家庭困难学生应助尽助。2018年春季学期,我校共有110人享受助学金。2018年秋季我校421人享受助学金。

2.4职业发展

2018年,学校积极调研产业发展趋势,工作岗位需求,及时修订人才培养方案,开发企业岗位课程、制定适合岗位需求的实训课程标准,开发校本实训教材,探索实践教学体系。通过开发项目教学任务、典型工作案例,加大企业评价力度,从而锻炼学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创业创新能力。

三、质量保障措施

3.1专业动态调整

学校以适应经济发展、产业升级和技术进步需要为目标,按照加强品牌专业建设,拓展第三产业专业建设的思路,推进专业设置,优化专业结构。一是制定专业建设规划,明确发展思路和攻坚方向。二是优化和调整专业结构,专业开发向现代商贸类方向发展。

3.2教育教学改革

学校公共基础课,本着“面向学生实际、满足升学和就业两种需求,有利于学生可持续发展”的原则,优化课程结构,改变了传统单一的讲授法,提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、情景式等授课形式,培养学生的职业素养和文化素养,调动学习积极性。

校专业设置与长沙经济发展、产业结构、人才需求紧密对接和融合,开设有音乐、会计、市场营销、计算机应用、旅游服务与管理、商务英语等六个专业;人才培养模式实行双轮驱动模式,即素质教育(嵌入国学教育课程)+专业教育;学生管理实施双元管理模式,即军队教官+班主任的准军事化亲情管理模式。

3.3教师培养培训

学校每学期举办教学说课比赛、优秀教案评比,每年举办教学开放周活动,展示教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示教学成果,通过活动,强化专业建设,深化教学改革,提升管理水平,提高教育质量,主动适应经济社会发展和学生发展需求,为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学和示范课教学,在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。 

3.4规范管理情况

2018年,学校各项工作有序开展。学校不断调整、完善自身管理制度和机制。教学管理上,常规工作做到精细化管理,教学检查和考核工作由教务处、教研室双层同时进行,发现问题及时反馈和处理;学生管理上,以学校的规章制度为重点,坚持做好学生日常行为规范教育及习惯养成教育。同时通过社团建设、文体活动、校园文化建设等有效载体,堵疏结合,班风校风良好;财务管理上,进一步规范财务管理,严格遵守各级财政规章制度;后勤及安全管理上,有序完成日常后勤保障工作,保证了学校的日常教学工作的开展,落实安全责任制,定期开展全校性安全检查、督促、整改,全面杜绝了各种安全事故的发生。

3.5德育工作情况

学校构建了“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”全方位的德育教育体系。学校制定出德育教育规划并将其纳入学校教学计划。分时期、分阶段,全方位、多层次对学生全面开展爱国主义教育、理想教育、成长意识教育、专业思想教育、遵纪守法教育等教育活动。      同时,在校园文化建设上,以丰富多彩的校内外活动为载体,营造积极、开放、和谐的校园氛围,培养学生积极向上,自强创新的品德。学校继续完善志愿者服务组织,分关爱弱势群体、法治与思想道德宣传、美化社区环境、倡导文明交通、活动服务等小组。除了日常社团练习,学生还以社团为单位,通过学校、校外兼职实践等活动,个人能力得到极大的锻炼和提升。通过主题教育、社团建设、文体活动、校园文化建设等有效载体,堵疏结合,班风校风良好,学校德育教育效果显著。

3.6党建情况

2018年,我校组织全体党员干部职工学习了习近平总书记系列重要讲话精神、党的十九大精神;积极参加上级领导组织的各类培训;利用网络教育等平台,组织观看了精准扶贫纪录片和《榜样3》,学习了黄群、宋月才、姜开斌、王继才同志先进事迹;开展集中学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党支部工作条例》和“两学一做”主题学习。截止目前,我校党支部开展了“不忘初心,牢记使命”的主题教育,开展了庆“七一”建党活、 开展了情系社区作奉献 、 志愿帮扶学生、“五化五星”学习等11次党日活动。通过开展主题 党日活动 ,不断增强党员干部的四个意识 ,严格规范党内政治生活,进一步激发广大党员干事创业、创先争优的热情。开展在职党员进社区活动,并落实“五化五星”工作部署。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。

学校深刻认识到,产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在,现已与湖南省中部创新集团、长沙银行、长沙轨道交通、广东碧桂园物业公司、湖南乐业人力公司、广州诚唐教育集团、湖南书香文萃国学集团、湖南华鑫会计师事务所、金色梯田幼儿园、名匠装饰、深圳航空等多家企业开展校企合作,采取依托市场、共办专业、共担课程、订单培养等模式,以培养新时期技能型、应用型的职业技术人才为己任,坚决保障学生的就业质量。截止目前为止,多个专业的校企共建已安排在日常的教学实践中,已建成了16个校内实训室,每个专业都有企业指导老师前来讲座与指导,学校的发展目标是希望通过提升就业质量这个出口来提升招生质量的入口,形成良性循环。

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养

2018年,学校的教育教学质量稳步提高,学生的专业技能和整体素质有了较大提升。本年度有4名学生在长沙市中职学校技能大赛中获奖。

5.2社会服务

学校高度重视学生的道德素养培养。2018年12月26日,我校有90名学生参与长沙农商银行红色半程马拉松的志愿者服务,且大都分配重要的岗位。无论是从招募、培训还是到赛事当天的服务,我校师生认真负责,无私奉献,始终坚守岗位,为每位跑步者带来巨大鼓励和服务支持。

六、举办者履责

6.1经费

我校从董事会、校务会、党支部形成高度的思想统一,已做好建设规划,做了专项资金预算和安排。学校将认真贯彻落实严格遵守《职业教育法》、《教师法》等法律法规,规范办学行为。深入开展体系制度建设,确保各项工作有章可循。

七、特色创新

7.1努力构建优化管理新常态,实行学生千分制思想道德建设工程。

全面优化内部管理,开始创新,大胆探索目标管理新路径,全面启动对全校各个班级和所有学生全方位、全天候、多功能的“千分制”考核,实行每日一考评,每周一小结,每月一总评,各项工作全部量化考评到班到人,不留管理漏洞和死角;并按考核结果绩效挂钩,兑现奖惩,使制度管理常态化、常规管理精细化,启动了内力,激发了活力,真正把学校领导和老师从微效劳动中解放出来。这项改革,已经成为我校工作的一大特色和亮点。

7.2立足道德教育,强化队伍建设,丰富师生精神文化。

学校以行为规范教育为载体,深化全方位管理。实行德育系列教育活动,将养成教育的基本内容组合成学生便于记忆的“多德教育”,这些学生日常行为养成教育,学生践行成本不大,可持续性强。我校坚持“发扬国学,让道德与智慧同行”的办学理念,在教学上实施国学嵌入式课程,普遍开设形体礼仪课和军事素质拓展课,重在培养学生的人文素养和良好作风;在学生管理上采用准军事化亲情式管理,行为上强调践行国学、养成教育,并取得了一定的办学成果。

八、主要问题和改进措施

在市、县教育局的正确领导下,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,但我们也清醒地认识到还存在许多的问题和不足,下一步将提高教学质量做为学校的重中之重,树立主动为教学服务意识,不断加大对教学的投入,加强教学及教学管理工作,深化教育教学改革,提高人才培养质量;加强对专任教师特别是加强对中青年教师的培养,鼓励教师积极参加各种技能培训与业务进修;围绕企业需求,加强校企深度融合,加强学生实训实习,促进校企共同发展,实现校企双赢。

 

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                                    2018年12月29日



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